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小記者優秀習作選登

www.ijjnews.com    晉江新聞網 2020-11-20 16:26
  

  最愛“七巧班”

  曾予(晉江市第二實驗小學四年7班)

  每個人都有一個樂園,能讓你忘記煩惱,能給你帶來快樂。我的樂園,就是我的班級——七巧班。

  我的班級空間雖小,裏面可是裝滿了無窮無盡的快樂。瞧,教室後排有一個小小的圖書角,筆直的書架上整整齊齊地擺放着許多經典名著,還有生機盎然的小綠植。後面的那片牆壁上,貼着大家的優秀作文、美麗的圖畫作品,還有工整的毛筆字。最重要的是,這裏有許多樂於助人、團結友愛的同學,還有學識淵博、和藹可親的老師。

  同學們總會為我分擔憂愁和苦惱。記得有一次,弟弟把我的作業當成廢紙剪碎了。第二天,因為沒交作業,我被老師狠狠地批評了一頓,可我又不敢説出真相。我非常難過,淚水湧上眼眶,淚珠像斷了線的珠子,滑落我的臉頰。到了休息時間,我把全部的委屈向同桌傾訴,説完後我的心情頓時無比舒暢。同桌聽了,便自告奮勇在午休時帶着我去向老師解釋。老師聽後,撫摸着我的頭安慰説:“孩子,老師錯怪你了。這裏還有一張多餘的卷子,你拿回去做完再交給我批改。以後還有類似的情況,你可以大膽地説出實情,知道嗎?”頓時,我的心中流過一股暖流,之前的委屈煙消雲散,對同桌的仗義相助和老師的理解充滿了感激。

  七巧班,不僅能幫我分擔憂愁,還能給我帶來無盡的歡樂。比如午休時間,我總能盡情享受難忘的下棋時光。我和前桌常常鬥陣“五子棋”,到了最驚心動魄的時刻,我佈下了一個黑棋的“必贏陣”,心裏正暗暗高興。眼看就要勝出,可她的一個白棋就把我的陣法堵死了……又經過一番你來我往的“廝殺”,才最終一決高下。又比如課間時刻,我經常收到額外的美食。又比如遇到學習上的難題,我時常請教班級學霸,他總是不厭其煩,又是畫圖又是列表格,一步一步地為我認真解答,直到我豁然開朗為止。

  這就是陪伴了我四年的七巧班,是我心中温暖友愛的美麗樂園!

  指導老師_王麗珠

  幸福是奮鬥出來的 

  沈嵩濤(晉江內坑中心小學五年4班)

  假期的一天,爺爺帶我來到了老家的菜地。一到菜地,一股“妙不可言”的氣味就將我團團圍住。這裏有蔬菜的香氣,有泥土的芬芳氣息,中間還夾帶着有機肥的氣味。

  我的目標是拔完兩壟香菜。來菜地前,我就躍躍欲試,心裏的激動勁兒就別提了。看到長得那麼誘人的香菜,我迫不及待地衝下去,抓着一把香菜,用力一拔,香菜就斷了。“爺爺,快看!”我揚起手中的香菜,得意地向爺爺展示着。爺爺搖了搖頭,笑着説:“這樣的香菜是沒人要的。”“為什麼呀?”我看着手中的菜,掃興地問。

  “因為它根部沒了,會很快爛掉。”爺爺朝我招招手,“乖孫,過來。”他拿起短柄鏟子教我如何正確拔香菜。

  我驚訝極了,沒想到這裏面還有這麼多學問。好吧,讓我也來大顯身手吧。按照爺爺説的方法,我首先拿鐵鏟從菜的邊上插下去鬆一下土,再抓着菜的根部輕輕一搖,連根拔了起來,然後根部過水,去土,最後把幾棵菜捆成一捆……

  可是才幹了一小會兒,我已經汗流浹背了。汗珠從頭上流下來,滴到鼻尖又流到嘴角,好鹹吶!我有點想要打退堂鼓了。

  又幹了一會,原來的新鮮感已經蕩然無存。最令人難以忍受的是:衣服裏黏糊糊的,鞋子裏泡着水。這滋味……唉!

  我起身扔下鐵鏟,對着爺爺説:“爺爺,我不幹了!”

  回到家裏,我舒舒服服地洗了個熱水澡,躺在沙發上邊吃零食邊看電視。這時媽媽來了,她在我身邊坐下,語重心長地對我説:“你可別小看那塊菜地。以前,你爺爺每天到地裏勞作,披星戴月的,他一個人養活了一家人,還供你爸完成了學業。你爺爺總是説,有了菜地裏的勞動才有了現在一家人的幸福生活……”聽着媽媽的講述,我心底的慚愧像水一樣漫上來了。

  第二天一大早,我又跟着爺爺到了菜地,完成了原來定下的勞動目標。

  習近平爺爺説過:幸福都是奮鬥出來的。是啊,農民的辛勤汗水開創了農村新篇章,醫護人員的無私奉獻築起了堅不可摧的城牆,警察的日夜堅守營造了安全的生活環境……他們都有一個共同的名字,那就是:勞動者。而作為小學生,我們也要努力讀書,學習一些勞動技能,掌握知識和本領,用勤勞的雙手創造出更美好的生活。

  指導老師_姚曉瑤

  傳承良好家風

  謝鈺傑(晉江梅嶺平山實驗小學五年3班)

  在我心裏,家是花園,我是花朵,一朵含苞待放的花朵。而陪伴了我十二年的家風,則是燦爛的陽光和甘甜的露水,如果沒有這些陽光和雨露,我就不能開出這樣豔麗的花。

  我家是小有名氣的勤儉之家。所謂的勤儉就是勤勞節儉,這是我家世世代代傳承下來的家風。

  我先從奶奶説起吧。奶奶每天起早貪黑,為我們做好早餐後,就開始忙碌地收拾,每件東西都收拾得井井有條,只要有不整潔的地方,就立刻重新整理。我們起牀吃完早餐後,總會留下一些殘羹,奶奶就將這些剩飯剩菜餵給自己養的小雞小鴨。不僅如此,奶奶還用空閒時間為我們縫衣服,自己也總穿那幾件衣服,有幾次媽媽要幫她買衣服,奶奶總説不用了,自己身上的衣服雖舊,但還能穿。

  媽媽是一名教師,上完課就坐在辦公室批改作業,回家之後也是忙個不停。在我們做作業、看書時,她就利用時間在家裏左洗右刷,從沒閒着。一天早晨,天矇矇亮,我被一陣水聲吵醒。於是,我把門開了一條縫,向外望去,發現原來是媽媽正在拖地,她看起來小心翼翼的,似乎是生怕打擾我和妹妹的睡眠。過了許久,媽媽拖完地了,我也起牀了,我以為她會將水倒掉。可是,媽媽卻將它再拿去澆花,媽媽的背彎着,把水慢慢倒進花盆裏,再接着倒進別的花盆裏。

  就這樣,在奶奶和媽媽的影響下,我也漸漸養成了勤儉的好習慣。以前我吃飯時總是會將一些米飯弄在桌上,而讓全家人嘲笑:“你看你,養的小雞應該全都來給你當專門的‘清潔工’啊……”而且,吃完飯的我只把碗放在水槽裏,就走開了。而現在,我不僅實現了人人口中的“光盤行動”,並且還主動擔當起洗碗的責任,真正實現了勤儉。

  我愛我的家,感謝這個家給我帶來了健康的身體,並時時滋養我的思想,讓我過得健康、開心!

  指導老師_鍾珍梅

  領悟

  王鴻偉(晉江安海壩頭小學四年2班)

  殘陽將最後一束光輝射向大地,樹葉正隨風飄舞着,川流不息的街道上夾雜着人們的喧囂聲。然而只要夜幕降臨,這一切將會平靜下來。同時,人們的心靈也會變得純淨,將煩惱在心裏過濾,聽聽心是怎麼想的……

  考試在我心裏產生一種懼怕,它的結果將決定人的悲歡。壞的結果就像一場龍捲風隨時都會來,而我卻連躲的地方都沒有。它呼嘯着將我吞噬,推入無底的萬丈深淵。看着考卷上那鮮紅的少得可憐的分數,再看看別人的考卷上九十幾、一百的分數。看着看着,似乎覺得那些分數正在嘲笑我的無能。原本活潑開朗的我,對考得比我好的同學擺一副臭臉,好像他們每個人都欠我似的,對自己的好朋友更是愛答不理的。我想,這就是嫉妒的面目吧。

  放學了,我和我的小夥伴一起騎着自行車回家。在心裏,我一直把她視為我的競爭對手,無論什麼事,我都要與她分個高下。經不住好奇,我提着膽子向她討尋答案。得知她的分數遠遠超過我的分數。經過兩次打擊,我開始號啕大叫。小夥伴見此情況,連忙説:“哎喲,一覺醒來就沒事了啊。”我沉默了下來,看着殘陽西下,看着落葉歸根,看着人潮的消退,我真想撕破被嫉妒佔有的黑暗,追尋一點光明。

  夜幕到來了,靜靜的,負面的情緒在這時被釋放出來,一切的煩惱也被流放。人與心靈的交流是無聲的,輕釦心靈之門,走進純淨的另一個世界,讓心靈的純潔包圍着我,除去我身上的污垢,展現出一個全新的自我。“只要你真的努力過、付出過,成績將不會成為你向前走的絆腳石。”心是這麼説的。

  放飛你的心靈,把煩惱寄託給悠悠清風、淙淙流水,讓南飛的大雁、嬉戲的小魚帶走昨日的失落。昂首挺胸地過每一個充實的日子,為自己的人生加油。

  指導老師_楊瑩瑩

  軍訓中的成長

  王若熙(晉江梅嶺平山實驗小學五年1班)

  短短的四天軍訓,我們累並快樂着!軍訓,不僅僅是對我們身體的考驗,更多的是對我們意志的磨鍊。古人云:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開。

  軍訓,首先教會我什麼叫嚴肅,什麼叫專注。雖然是學生軍訓,可教官們都拿出了百分百的責任心。看,那筆直的軍姿、沙啞的口令、嚴明的紀律無不在表現教官們的良苦用心。“不以規矩,不成方圓。”一個班級那麼大,沒有嚴肅的紀律,是成不了方圓的。

  軍訓,使我以堅持為信念,努力成為生活的強者。看,那颯爽的英姿,一動不動,好似一尊雕像,因為我們心底裏都明白:堅持就是勝利。炎炎烈日中,我們汗流浹背,卻都克服了,沒有人叫苦,沒有人喊累。終於,在最後的會操比賽中,我們的表現都非常優秀。

  軍訓,讓我深受感動。當你口乾舌燥卻未帶水時,別人為你遞上一瓶甘甜的水;當你學不會一個動作,別人一遍又一遍耐心地教你時;當你走方陣踩到別人腳跟時,別人微笑着對你説了聲“沒關係”時……這一切,無不讓我的心在炙熱的陽光下,感受到一陣陣清爽的風,給予我更多的動力。

  軍訓,讓我懂得太多太多……

  指導老師_鍾珍梅

  心向陽光

  劉子睿(晉江東石廷都中心小學五年2班)

  暑假裏,我一口氣讀完了《在城市裏流浪》這本書,不禁思緒萬千。從前,我總以為生存是一件很容易的事,成長更是一帆風順的。直到讀完這本書,我才真正明白原來成長也不易,甚至是艱難的。但是隻要保持一顆純真善良的心,最終會慢慢成長起來。

  這本書教會了我陽光善良。大米和樹棍餓得想偷點錢吃餐好的,沒想到偷到的卻是遺書,得知女人要自殺後趕去救下了她。兩人看着女人走遠後,肚子又餓得咕咕叫,笑着自我安慰説:“餓不死我。”看到這裏,我真的為兩位少年的陽光善良點贊,想偷錢卻在無意中做了件好事救了個人。從這裏我學到了只要心存善念,心向陽光,生活再難,活着就有希望。

  這本書教會了我助人為樂。大米照顧腿傷的樹棍,收留流浪狗,把僅有的錢給了生病的小孩,他就是這樣一個寧願自己捱餓,也要幫助別人的好心人。從他身上,我學到了給予比接受更快樂,寬容使我們變得互相理解、互相信任、互相友愛。

  這本書教會了我樂觀堅強。看看他們,想想自己,我真是身在福中不知福。我長這麼大,還不知道飢餓是什麼滋味。在家有父母護着,在校有老師教育着,我在他們的庇護下無憂無慮地成長。假如他倆走的是人生的“彎道”,那我走的就是一條平坦、通暢的道路。雖然走“彎道”經歷了坎坷、挫折,但是“彎道”能磨鍊他倆的意志,促使他倆自立自強,並最終獲得成功,突出他倆的人生價值。而我沒有經歷過挫折,沒有嘗過生活的辛酸苦辣。我根本沒有去思考過怎樣用雙手去開創未來,因為我現在還如温室裏的花朵一樣被父母細心呵護着,處處依賴着父母。我雖然不用像他們經歷那麼多的磨難,但我也要學習他們的樂觀堅強,獨立闖出自己的人生。

  讀了這本書,我獲益匪淺。我知道了人生的道路崎嶇漫長,並不是一帆風順的,在成長的過程中永遠要保持一顆善良的心,才能找到我們真正追尋的東西。我要勇敢地去面對和挑戰種種人生的“彎道”,要堅信,拐過彎去,前面就是陽光。

  指導老師_蘇敏峯

  閒不住的奶奶

  嚴芯怡(晉江龍湖陽溪中心小學六年2班)

  我的奶奶今年60歲,已經退休了。可是奶奶每天也沒閒着,家裏的事做完了,又跑去鄰居家下棋、聊八卦,有時還給鄰居介紹相親對象呢!每次叫奶奶歇一歇,她總是找藉口:“我不累,我這人一閒下來,全身像長滿了跳蚤,癢得不行,所以我得找事幹。”説完立馬找事做去了。

  這不,奶奶又開始忙活了。我一放學回家,就沒見到奶奶的身影,我好奇地問媽媽:“咦?奶奶又跑到哪裏去了?”媽媽也犯嘀咕:“我不清楚,可能是去找鄰居了。”我跑到鄰居家,一看,奶奶果然在那兒,噼裏啪啦地説着話呢!我走過去,小聲勸説:“奶奶,咱們該回家了,你要休息……”話沒説完,奶奶回我:“我在給老王女兒介紹對象呢,偏偏在我講得高興時來打擾我。”“奶奶挺晚了,該回去了。”我再次勸説。

  在我的努力下,奶奶終於願意回家了。結果一到家,奶奶順手就拿起掃把,東掃掃、西掃掃。我趕忙把掃把搶回來:“奶奶,我來掃吧,您就去休息一會兒吧。”奶奶好像同意我的建議,“嗯”了一聲。我以為奶奶要去休息,結果奶奶拿起拖把,又開始東拖拖、西拖拖。媽媽一看趕緊來接手:“您休息一下吧,這些我們幫您做。”奶奶見我們堅持,只好嘆氣道:“你們真壞,那你們慢慢做,我給你們做好吃的!”話音未落,奶奶已走進廚房。我和媽媽十分無奈,只好同意。

  奶奶,你什麼時候才能好好歇歇呢?

  指導老師_吳婷蓮

  我和孫悟空過一天

  陳梁睿(晉江市實驗小學四年級)

  早上,我坐在沙發上看着《西遊記》——我最喜歡的書之一。可過了一會兒,我發現了一個怪異之處——書中的孫悟空消失了!沒等我思考,一股白煙飄進來,我什麼也看不到了;大霧散去,我才發現,齊天大聖孫悟空正出現在我眼前!我揉了揉眼睛,真的是齊天大聖!

  孫悟空見我大驚小怪,不禁捧腹大笑:“哈哈哈!沒錯,我就是500年前大鬧天宮的孫悟空!”一聽這話,我高興得一蹦三尺高,手舞足蹈。

  悟空把我帶到了筋斗雲上,我提心吊膽地抓着孫悟空的衣袖問:“大聖,你這……這是要帶我去哪兒呀?”“天宮啊,你不是喜歡天宮嗎?”“耶——”我歡呼起來。

  到了天宮,我們拜見了玉皇大帝,他認為我將來一定是個優秀人才,特地帶我去找太上老君。

  到了兜率宮裏,太上老君十分熱情地招待我,我對這裏的東西十分好奇,東摸摸,西瞧瞧。走到一個大火爐前,剛想打開蓋子瞧瞧裏頭有什麼,忽然,一隻手把我的手腕抓住了。只聽太上老君語重心長地説:“孩子,此爐名叫煉丹爐,不可碰。”我只好收回了我好奇的手。

  看過了煉丹爐,我肚子餓得咕咕直叫。一直陪着我的孫悟空似乎猜出了我的心思,説道:“肚子既然餓了,那就去蟠桃園吃吃桃子吧!”到了蟠桃園,正巧碰見王母娘娘正在開蟠桃會,我們就加入其中。這兒的蟠桃可真甜,直入我的心脾,真是“此味只應天上有,人間能得幾回嘗”呀!

  吃了我夢寐以求的蟠桃後,我又和齊天大聖去了水簾洞。那兒景色秀麗,猶入仙境……

  孫悟空陪着我過了一天,我知道了太上老君有一個煉丹爐,嘗過好吃的蟠桃,還跟着大聖去了水簾洞,我也想回家了,便讓悟空帶我回去。

  這一天多麼有趣啊!

  指導老師_莊鳳英

  追夢

  張芷妍(晉江金井毓英中心小學六年2班)

  坐在灑落月光的窗前,我輕輕翻動着書頁,沉浸在書的世界裏,久久不能自拔。我彷彿置身於菊坡,同根鳥一起去西邊,去尋找那神祕的長滿百合花的大峽谷,救夢中遇難的女孩紫煙……是的,書中的主人公就是根鳥——一個勇於追求夢想的男孩。在尋找百合花谷這漫長的征途上,他被人嘲笑過、欺騙過,可即使困難重重,也沒有灰心、難過,而是堅定信念,勇往直前。

  到底是什麼使他始終不放棄、不停地朝着目標前進呢?我想啊,是決心,那堅定不移的決心——“我一定要找到百合谷,救紫煙!”我被根鳥那為着夢想而執着前進的精神深深打動。“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。”是啊,不能堅持到底,即便是朽木,也不能折斷;只要堅持不停地用刀刻,就算是金屬玉石,也可以雕出花飾。

  在我的心中,也有着一個小小的夢想。我曾多少次幻想着自己坐在那光彩奪目的舞台,彈奏着古箏,行雲流水般的琴聲從指間傾瀉而下,台下的觀眾為我喝彩。學琴伊始,興致勃勃,輕輕撥動,美妙的音符從我指尖流出,沒幾天便能彈奏出一支簡單的曲子。隨着難度的增加,學習內容開始變得複雜。每次練習,一遍又一遍地重複着相同的曲子,讓人枯燥而乏味。胳膊酸了,手也麻了。於是,訓練時間從每個晚上練習變成了兩三天練一次,從每次練兩個小時縮短到一個小時,甚至更少……直到那些比我晚學的人都衝在我前頭了,我才幡然醒悟。

  讀了根鳥的故事,更是讓我明白,再遠的路程只要堅持,總有一天能到達終點。夢想也一樣,只要堅定信念,有足夠的耐心去尋覓,用足夠的毅力去堅持,努力的汗水便能澆灌出燦爛的花兒。

  懷揣着絢爛的夢想,我願一往無前,風雨兼程,去追尋自己的那一座“百合花谷”。

  指導老師_林苑英

傅昕妍(晉江市第二實驗小學四年3班)指導老師_楊竣婷

許若妍(晉江安海成功中心小學五年4班)指導老師_鍾雲紅

陳啓瀚(晉江市第六實驗小學四年1班)

標籤:小記者
稿源: 晉江新聞網  編輯: 謝飛明陳子漢 [打印] 
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